Алматы облысы Қапшағай қаласындағы "Балдәурен" республикалық оқу-сауықтыру орталығына 2022 жылдың 20 сәуір күні Азамат Нұрай 8а сынып оқушысы және Никифоров Дмитрий 9б сынып оқушысы жіберілді. "Балдәурен" республикалық оқу-сауықтыру орталығында оқушылар 20.04-08.05.2022ж аралығында болады.    Әлеуметтік педагог:А.Тәңірберген

2022 жылы 17 сәуір күні Талдықорған қалалық  «Бақытты бала-болашақ кепілі» атты тақырыпта  қалалық пікірсайыс турниры өтті.Бұл аталған іс шараға А.С.Макаренко атындағы № 6 орта мектептен бір қазақ және бір орыс командалары  қатысты. «Креатив» тобынан 9 б сынып оқушылары Тажиев Ринат пен Алиев Руслан және «Томирис» тобынан 8а сынып оқушысы Атейбек Мадина мен 9 а сынып оқушысы Жапарғалиева Аружан қалалық пікір сайыс турниріне белсене қатысқандары үшін Алғыс хатпен марапатталды. 

2022 жылдың 13 сәуірінде «Алматы облысының  Білім басқармасының Талдықорған қаласы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің ұйымдастыруымен өткен  «Ұшқыр ой алаңы»  атты қалалық пікірсайыс турнирінің марапаттау рәсімі өтті.   Қалалық дебаттық турнирінің «DEBAT STAR» номинациясымен А.С.Макаренко атындағы № 6 орта мектеп «Жеті жарғы» дебат клубының мүшелері:  10 а сынып оқушысы Аманқос Халима және 9 в сынып оқушысы Никифоров Дмитрий марапатталды.

   

Сынып: 1 "В" Мұғалім: Нұрқанова Ақерке Шындаулетқызы Тақырып: Аңдар  1-сынып оқушыларымен жаңа тақырып өтілді. Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу жәнеде тілдік нормаларды қолдана білу. Сонымен қатар оқушылар сурет бойынша өз ойын білдіре білді.    

Ағылшын тілі пәні бойынша зерттеу сабағы өткізілді. Мұғалім: Марсамбаева М. Сабақтың тақырыбы: «Миссия на Марс»   Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 7.R1 понимать основные моменты в текстах на ограниченный круг незнакомых общих и учебных тем 7.C10 использовать устную или письменную речь как средство размышления и изучения круга взглядов на мир

Провели урок. Чтобы создать благоприятную психологическую обстановку в классе, вначале Байгисенова Е. провела приветствие в кругу учащихся,на трех языках:русском,английском,казахском. Затем по  жребию были вытянуты группы, ребята сели по группам. три группы Каждая группа получила лист оценивания своей группы. Затем дифференциация домашнего задания.  По два вопроса на каждую группу. Работают слабоуспевающие с сильными учениками. НА интерактивной доске учитель показывал правильность и  ошибки