08
сәуір
2022
Открытый урок на тему "Тюрская Мифология" с учениками 6 "Б" класса
Провели урок. Чтобы создать благоприятную психологическую обстановку в классе, вначале Байгисенова Е. провела приветствие в кругу учащихся,на трех языках:русском,английском,казахском. Затем по жребию были вытянуты группы, ребята сели по группам. три группы Каждая группа получила лист оценивания своей группы. Затем дифференциация домашнего задания. По два вопроса на каждую группу. Работают слабоуспевающие с сильными учениками. НА интерактивной доске учитель показывал правильность и ошибки ответов.
Затем учитель показала видео на постановку цели урока. Ребята ,сегодня мы продолжим тему Тюрская Мифология, что вы знаете о тюрской мифологии? Дети говорили, как они думают, учитель обобщила их ответы и обозначила цель урока. Затем на доске Байгисенова Е. объяснила новый материал. Показала цели урока.
Ребята в тетрадях записали. Затем была проведена работа по учебнику. Каждый ученик просмотрел работу в учебнике. Затем было дано задание для каждой группы. Везде указывалось время. Сколько минут дается на то или иное задание. Везде ответы детей оценивались учителем, детьми.
В середине урока были даны карточки на каждую группу. Обозначено время и представитель каждой группы давал ответы. Все проверялось на интерактивной доске. Затем представитель каждой группы проверял работу соседней группы. Выявил ошибки или правильность ответов. Сверяли с ответами на интерактивной доске. К заданиям на доске давались дескрипторы. Задания были связаны с заданиями на ликвидацию пробелов за прошлый год.
Обратная связь: Каждый капитан команды засчитал баллы команды. Плюсы и минусы в работе.
Рефлексия. Светофор. Что я не понял; что понял ,но еще нужно повторить; Я все хорошо понял.
В ходе всего урока учитель не отходил от основной цели. Дети активно работали.
Затем учитель показала видео на постановку цели урока. Ребята ,сегодня мы продолжим тему Тюрская Мифология, что вы знаете о тюрской мифологии? Дети говорили, как они думают, учитель обобщила их ответы и обозначила цель урока. Затем на доске Байгисенова Е. объяснила новый материал. Показала цели урока.
Ребята в тетрадях записали. Затем была проведена работа по учебнику. Каждый ученик просмотрел работу в учебнике. Затем было дано задание для каждой группы. Везде указывалось время. Сколько минут дается на то или иное задание. Везде ответы детей оценивались учителем, детьми.
В середине урока были даны карточки на каждую группу. Обозначено время и представитель каждой группы давал ответы. Все проверялось на интерактивной доске. Затем представитель каждой группы проверял работу соседней группы. Выявил ошибки или правильность ответов. Сверяли с ответами на интерактивной доске. К заданиям на доске давались дескрипторы. Задания были связаны с заданиями на ликвидацию пробелов за прошлый год.
Обратная связь: Каждый капитан команды засчитал баллы команды. Плюсы и минусы в работе.
Рефлексия. Светофор. Что я не понял; что понял ,но еще нужно повторить; Я все хорошо понял.
В ходе всего урока учитель не отходил от основной цели. Дети активно работали.
